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            人大代表李傢俊:根植傢國情懷 樹立遠大理想

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              眼下,全國大中小學的部分年級學生正陸續返回校園。全國人大代表、天津大學黨委書記李傢俊最關註的是當代大學生如何從抗擊疫情的偉大實踐中汲取愛國養分,根植傢國情懷,樹立遠大理想,以飽滿的熱情推動黨和國傢各項事業蓬勃發展。

              “2019年年底,中共中央、國務院印發《新時代愛國主義教育實施綱要》,其中明確提出要大力加強新時代愛國主義教育,著力培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行,培養擔當民族復興大任的時代新人。”李傢俊代表認為,“黨中央領導全國人民抗擊新冠肺炎疫情,是中國特色社會主義制度優勢的又一次集中體現,同時也是一場現實、深刻、生動的愛國主義教育。”他說,疫情發生以來,全國上下齊心協力、眾志成城,打響瞭一場疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。以習近平同志為核心的黨中央把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,精準研判、迅速部署,全面開展疫情防控工作,取得瞭重大戰略成果。“一場疫情,讓‘四個自信’有瞭更為生動的例證,也讓當代青年學子深刻體會到中國共產黨的領導的強大向心力和中國特色社會主義制度的巨大優越性。”

              “愛國主義精神是現實的、深刻的、具體的、實踐的。”李傢俊代表建議,全國教育部門都要從舉國上下防控疫情的偉大實踐中挖掘愛國主義教育的鮮活素材,構建愛國主義教育教學的“素材庫”“案例庫”,經過系統梳理,將之融入思政課教育教學和“三全育人”的體系中。他舉例說,在天津大學馬克思主義學院面向本科生的“中國近現代史綱要”直播課中,張凱峰副教授從近現代中國幾次應對重大疫情的史實入手,條分縷析地梳理瞭中國政治現代化的歷程和國傢治理能力的變遷,在對比解讀中彰顯中國共產黨的領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢,反映人民最終選擇瞭中國共產黨、選擇瞭社會主義的歷史必然性。有的同學在線留言說,正是在抗擊疫情的戰場上,我們深刻理解瞭什麼是黨的領導,感受到什麼是民族精神、中國力量,見證瞭什麼是醫者仁心、大愛無疆。

              “我們嘗試讓身邊的抗疫英雄走到青年學生中間,走進他們的心裡。”李傢俊代表告訴記者,天津大學為沖上抗擊疫情一線的醫護人員舉行表彰大會,師生共同聆聽這些英雄人物的感人事跡。學校邀請瞭天津醫院副院長徐衛國和環湖醫院顱腦搶救中心主任張國斌分享一線戰疫故事;邀請天津市新冠肺炎醫療救治專傢組組長、天津大學臨床醫學院院長吳琦教授在新學期“開學第一課”中為學生講授抗疫愛國事跡;還成立“逆行醫者,大愛被窩影院無疆”宣講團,邀請附屬醫院戰疫英雄代表走入校園、走上課堂、走近師生,弘揚傢國情懷,激發愛國共鳴。

              李傢俊代表說,疫情期間,天津大學的學生紛紛到村鎮、社區、醫院報到,參與抗疫一線志願服務和新冠肺炎相關科研工作,真正將“小我”融入“大我”,將愛國之心轉化為報國之行。還有很多大學生自願為一線在線高清視頻不卡無碼醫務人員子女開展線上愛心傢教,受到社會的廣泛關註和贊譽。

              “加強愛國主義教育絕不是空喊口號,而是要將愛國主義教育融入人才培養綜合改革的頂層設計,久久為功。五月丁香合繳情在線看”李傢俊代表介紹,2019年年初,天津大學入選教育部第二批“三全育人”綜合改革試點。學校加強頂層設計,站在為黨育人、為國育才的高度,全面分析學校人才培養過程中面臨的形勢和問題,將愛國主義教育有機融入、貫穿教育教學全過程,通過頌揚先進形象、打造有效載體、營造濃厚氛圍,激發學生愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情,形成“三全育人”“五育並舉”人才培養綜合改革方案。今年,學校把加強愛國主義教育作為學校思想政治工作的核心主題,制定出一套方案、八大行動、三大保障。“開展新時代愛國主義教育要做到‘四個堅持’:堅持長短銜接,將傳承民族精神與弘揚時代精神相結合;堅持由淺入深,將激發愛國之情與投身報國之行相結合;堅持內外聯動,將挖掘校內資源與運用社會資源相結合;堅持遠近貫通,將久久為功與重點推進相結合。”

              “今年我國面臨全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰等一系列戰略任務。歷史交匯期正是人才淬煉的黃金期,作為承擔為國育才重要任務的高等院校,必須將愛國主義教育放在首位,培養能擔當民族復興大任的愛國英才。”李傢俊代表說。

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